Mục tiêu lớp học:
1. Trình bày được các đặc điểm của người lớn đi học.
2. Phân tích được ba nguyên tắc dạy-học người lớn và 4 đặc điểm của phương pháp dạy-học tích cực.
3. Trình bày được tầm quan trọng, các thành phần và phẩm chất của mục tiêu chuyên biệt.
4. Trình bày được ưu điểm, nhược điểm và ứng dụng của 4 phương pháp dạy-học tích cực thường dùng hiện nay ở nước ta.
5. Nêu được các phẩm chất cần có của bộ công cụ lượng giá và ưu điểm, nhược điểm của một số phương pháp lượng giá kiến thức, thái độ, kỹ năng thường dùng hiện nay.
6. Trình bày được các thành phần của một kế hoạch bài giảng.
7. Viết được mục tiêu chuyên biệt cho một bài giảng.
8. Thực hiện được một số kỹ năng hỗ trợ học viên học tập.
9. Viết được 1 ví dụ cho mỗi trong số 4 loại test trắc nghiệm lượng giá kiến thức (Ngỏ-ngắn, đúng/sai, chọn lựa, câu hỏi tình huống)
Nội dung của lớp học:
1. Lý thuyết về phương pháp sư phạm y học: dạy - học tích cực.
2. Thực hành các kĩ năng dạy - học tích cực.
Đơn vị tổ chức: Khoa Đào tạo và Quản lý khoa học
Số lượng học viên: 30 học viên
Địa điểm: Khoa Đào tạo và Quản lý khoa học
Thời gian: 4-15/1/2010
Lớp học đã được tiến hành theo đúng quy định, các học viên tham gia tích cực và đầy đủ. Các học viên nâng cao năng lực giảng dạy tích cực sau khóa học và có nguyện vọng viện thường xuyên tổ chức các lớp đào tạo tương tự để nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên của Viện.
Một số hình ảnh lớp học:
